Детская академия речи

Что такое ПМПК? ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия. ПМПК важная инстанция для семей, где ребенок идет в детский сад или школу. Особое значение такая комиссия имеет в жизни тех семей, где есть ребенок, имеющий нарушения или аномалии в развитии (психическом либо физическом), а также с поведенческими проблемами, например, синдромом гиперактивности. ПМПК выстраивает маршрут обучения и воспитания ребенка. Идя на комиссию, ребенок должен знать, в какой форме с ним будут работать, и быть к этому готовым. Вопросы ПМПК зависят от возраста ребенка и проверяемых диагнозов. Как же подготовить ребенка к прохождению ПМПК? Расскажите ребенку о том, что его ждет. Скажите, что ему будут задавать вопросы, на которые он обязательно ответит, если подумает. Все ответы он знает. Расскажите, что людей будет много, и они будут незнакомые, но бояться не нужно. Скажите, что вы будете рядом. Скажите, что даже если ребенок ошибется или не ответит, то это не страшно. Его не будут ругать дома или на комиссии. Пообещайте, что после ПМПК сходите куда-нибудь или купите что-то ребенку (решается индивидуально что).

Дорогие друзья! Предлагаем вам интересное задание, которое не только развивает внимание мышление, но и повышает работоспособность и улучшает настроение! На картинке, под каждой буквой есть одна из трех пометок: О, П, Л. Пометки указывают на движение рук: О – поднять обе руки вверх. П – поднять правую руку в сторону Л – поднять левую руку в сторону Необходимо одновременно произнести букву и сделать движение, что указано под ней. Нужно пройти весь алфавит сначала до конца, а потом вернуться назад от конца к первой букве.    

В день, символизирующий солидарность и дружбу всех людей, хочется пожелать весеннего тепла, энтузиазма, побольше ярких идей и творческих успехов во всех начинаниях. Пусть эти праздничные дни пройдут в бодром, веселом настроении, ярких событиях, в кругу близких и родных. Здоровья, счастья и хорошего настроения Вам!    

Гимнастика имеет огромное значение, особенно для гармоничного физического развития и роста ребенка. Современный ребенок много времени  проводит, находясь  у телевизора или за компьютером, поэтому занятия физкультурой ему жизненно необходимы. Гимнастика помогает: 🔘 развивать координацию движения, умение «чувствовать» свое тело в пространстве; 🔘 укреплять иммунитет и выносливость; 🔘 вырабатывать навыки правильного дыхания; 🔘 развивать опорно-двигательный аппарат; 🔘 укреплять нервную систему. При занятиях гимнастикой ребенок узнает и запоминает геометрические фигуры (хождение по кругу, квадрату), определяет стороны (поворачивается по команде направо, налево), учится маршировать под музыку, вырабатывает необходимый ритм движений. Предлагаем начать сегодняшний день с гимнастики! Вот некоторые упражнений: «Часики» Ребенок стоит прямо, опустив руки и расставив немного ноги. Затем начинает двигать руками попеременно, одной вперед, другой назад, и наоборот, произнося «Тик-так». «Дотянись вверх» Малыш стоит, ноги на ширине плеч. При входе поднимает руки вверх, при медленном выходе – опускает, произнося «У-уух». «Волна» Ребенок ложится на пол, руки лежат по швам, ноги вытянуты вместе. Одновременно делая вдох, малыш поднимает руки вверх над головой, опускает за голову на пол. Делая выдох, двигает ими в обратном направлении и медленно говорит «Вни-иии- из». «Шарик» Малыш ложится спиной на коврик, сложив руки на животе, и представляет, что внутри у него надутый воздушный шарик. Ребенок, медленно вдыхая воздух через нос, надувает «воздушный» животик, затем дыхание необходимо задержать на 1-3 секунды. При медленном выдыхании  через рот – животик сдувается. Чтобы малышу было интереснее, можно положить на живот маленькую подушечку или мягкую игрушку. «Повороты направо, налево» Ноги на ширине плеч, палка держится двумя руками за спиной. Туловище в среднем темпе поворачивать направо, затем налево. Дыхание ровное. «Шаги через палку» Ребенок стоит, наклоняясь вперед. Палка держится впереди в опущенных вниз руках. Нужно перешагивать в медленном темпе через палку вперед и назад.

В светлый праздник желаем блага и добра. Пусть на душе будет тепло и спокойно, над головой будет мирное небо, а рядом —родные и друзья. Пусть этот праздник подарит понимание, гармонию и радость. Желаем, чтоб все сожаления и обиды ушли прочь, а остались только любовь и счастье.    

График работы в праздничные дни: С 01 мая по 05 мая – выходные дни. 6, 7, 8 мая – мы работаем по расписанию. С 09 мая по 12 мая – выходные дни. В выходные дни телефонные звонки приниматься не будут. По срочным вопросам с нами можно связаться по почте dar@logoakademia.ru Мы ответим вам сразу после праздников!  

Увеличиваем активный и пассивный словарь ребенка: ✔️Постоянно разговаривайте с ребенком. Дети учат и пополняют словарный запас, слушая разговоры окружающих людей. Чем богаче и разнообразнее речь, которую они слышат ежедневно, тем более разнообразным станет словарный запас малыша. ✔️Читайте вслух. Регулярное чтение детских книг, безусловно, один из самых эффективных методов увеличения и обогащения словаря. ✔️Обсуждайте. Старайтесь как можно чаще вовлекать ребенка в диалог. После прочтения книги обсудите, что понравилось в произведении, запомнилось, как бы ребенок поступил на месте героя. У малышей, которые только начинают говорить, можно спросить, как говорят персонажи из сказки (как говорит собачка, кошка и так далее). ✔️Играйте. Дети лучше запоминают информацию, преподнесенную в игровой форме. Поэтому освойте и регулярно практикуйте игры на развитие словарного запаса. Подводя итоги, можно сказать, что формула увеличения словарного запаса проста: говорить + читать + обсуждать и играть.  

Совсем недавно мы запустили интенсивный курс занятий «Запуск речи + Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС)». Но у нас уже есть первые результаты!!! Мы благодарим Вас за отзыв о нашей работе и работе наших специалистов. Желаем вам дальнейших успехов и не останавливаться на достигнутом! Узнать подробную информацию можно на сайте  http://www.doctorneiro.ru/lechenie/lechebnie-programmy/programm-zr-tms или по т.: +7(495)150 58 41  

В субботу завершился трехдневный практический семинар «Коррекция поведения и речи у детей с особенностями развития», который провели главный врач, невролог московского Центра речевой неврологии «ДокторНейро»Гороховский Е.А. и нейрореабилитолог Барменков Ю.В. В первый день семинара специалисты и участники обсудили множество тем, среди которых: возможные причины аутизма, подходы и методы работы с проблемами нарушения поведения и развития, аппаратные методики воздействия, влияние прививок на развитие нервной системы и многие другие. Во второй и третий день у всех желающих была возможность лично проконсультироваться с любым специалистом! Мы и Центр речевой неврологии «ДокторНейро» благодарим всех участников и организаторов за успешное проведение мероприятия. Ведь вместе мы можем помочь тем, кто действительно в этом нуждается!    

5 книг, которые помогут в развитии речи ребенка: ✅ «Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких» Косинова Елена. Упражнения в этой книге подобраны так, что можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и до 5-6-летнего возраста. Задания помогут малышу в развитии мелкой моторики, что благоприятно скажется на развитии речи. ✅ «Альбом по развитию речи для самых маленьких» Новиковская Ольга. Данный альбом подойдет для детей 1 – 2х лет. Задания способствуют расширению словарного запаса, развитию мышления, внимания и памяти. Иллюстрированные игры-задания располагаются по принципу "от простого к сложному". ✅ «Альбом по развитию речи для самых маленьких» С. В. Батяева, Е. В. Севастьянова. Альбом для занятий с ребёнком от 1,5 лет. Но, если вы видите необходимость -   начинайте заниматься раньше. Упражнения из данной книги, помогут малышу увеличить словарный запас, развить слухоречевую память, улучшить фонематическое восприятие, улучшат подвижность губ и языка. ✅ «Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5–3 лет» Янушко Елена. В книге собраны упражнения, с помощью которых удается «разговорить» ребенка, и дать толчок к дальнейшему развитию активной речи. ✅ «Развитие речи детей 3-5 лет» Ушакова Оксана. С помощью дидактических игр и упражнений, собранных в данной книге, формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий, способствует развитию воображения и логики, речевой активности.